专栏16丰县“十四五”养老服务发展主要指标

　　分类 指标 2020年初值 2025年

　　目标

　　居家

　　社区

　　养老 老年人接受居家上门服务覆盖率(%) 11.39 20

　　新增居家适老化改造户数(含社会老人家庭)(户) 700 1500

　　城市街道综合性养老服务中心建成率(%) 67 100

　　80周岁及以上老年人能力评估覆盖率(%) / 100

　　机构

　　养老 护理型床位数占养老机构床位总数比例(%) 59 ≥75

　　等级养老机构占比(%) 0 75

　　普惠性养老床位(张) / ≥1000

　　农村

　　保障 农村特困人员供养服务机构护理型床位占比(%) / ≥60

　　标准化农村区域性养老服务中心(个) 0 ≥3

　　农村区域性养老服务中心普惠性养老床位

　　占比(%) / 50

　　具备失能(失智)特困人员集中供养服务功能的机构建成数(家) 0 ≥1

　　人才

　　队伍 养老服务人员培训人次数(人次) 1500 2500

　　新增经过职业等级认定的养老护理员数(人) / ≥600

　　每百张养老机构床位配备社会工作者数量(人) / 1

　　5.教育服务业

　　(1)发展目标

　　至2025年，大幅提高丰县教育服务业发展水平与总体实力，打造丰县教育品牌，让人民享受到更加公平、更高质量的教育，为丰县社会和经济发展建设提供高效的智力支持和人才保障。

　　专栏17“十四五”丰县教育服务业发展主要指标

　　指标 2020年 2025年目标

　　学前三年教育毛入园率 98% ≥99%

　　高等教育毛入学率 60% 65%

　　从业人员继续教育年参与率 60% 60%以上

　　义务教育标准化学校 88% 95%

　　大中专院校录取人数 7000人 7400人

　　(2)发展重点

　　●开拓教育培训新兴领域

　　瞄准未来具有广阔市场前景的教育领域，加大对教育的支持力度和师资的投入力度，增加教育公共服务供给。以青少年教育培训、职业生涯培训、个人兴趣爱好培训、老龄教育培训等重点，提升市民素质，满足新兴需求，把丰县建设成为教育机构荟萃、教育门类齐全的新型教育基地。

　　●打造丰县职业教育品牌

　　大力发展现代职业教育与现代产业体系相适应的现代职业教育体系。加强县中等专业学校省级品牌专业和实训基地建设，进一步提升职业教育办学质量和水平，推进现代职业教育发展，积极创建江苏联合职业技术学院丰县分院。

　　(3)发展举措

　　●实施制定重点专业建设计划

　　以重点专业和精品课程为突破口，分期分批在职业学校遴选一批对接产业发展的专业和课程进行重点建设。通过重点抓特色专业和精品课程建设，保障人才培养质量，适应丰县产业发展需要。

　　●实施订单培养人才计划

　　学校在人才培养方案的制定方面，按照企业的需求进行，企业在经费支持、安排实训与指导、教学设备供应、接收毕业生实习和就业等方面提供服务，努力实现专业设置与社会需求、学生素质与企业岗位要求、学生就业与社会就业岗位紧密对接，提高订单培养人才的数量和质量。

　　●实施校企直接对接计划

　　学校与丰县产业发展的龙头企业签订协议，以校企合作、工学结合作为人才培养模式改革的重要切入点，以加强学校为企业直接服务，解决企业难题，为企业培养紧缺人才为基本要求，在培养人才、共建实训实习基地、联合开展技术研发、共建科技创新平台以及组织企业员工培训等方面，构建校企合作平台，实现企业全过程、全方位参与人才培养工作和校企在重点专业、课程设置、实训资源和就业服务等方面的优势互补。

　　●实施新生代农民工职业技能提升计划

　　会同教育部门积极争取通过中专校增挂技工学校牌，推动技能人才精准服务全县产业发展，全力助推丰县振兴。开展对贫困家庭子女、未升学初高中毕业生、农民工、失业人员和转岗职工、退役军人职业培训行动，切实提升就业困难人员谋生和发展的基本素质。加强农村劳动力转移就业培训，十四五期间达到每年计划培训3700人次。鼓励企业结合行业特点和岗位技能需求，对签订劳动合同的在岗职工开展岗位技能提升培训，十四五期间达到每年培训2100人次。

　　6.家政服务业

　　(1)发展目标

　　大力推进丰县家政服务业提质扩容，以“行业创新发展、企业诚信自律、人员素质提升、服务管理规范”为重点，补齐家政服务业供给短板，调整家政服务供给结构，创新家政服务行业发展模式，优化家政服务行业发展环境，完善政策支持体系，构建岗前有培训、服务有合同、质量有标准、监管有平台、工作有保险、维权有渠道、纠纷有调处、权益有保障的覆盖城乡家政管理服务保障体系。

　　(2)发展重点

　　●加强标准建设，健全从业人员持证上岗制度