海华中学(东苑小学)运动场地，2022年5月开工建设，2022年9月投入使用。
8.加强劳动实践教育。充分发挥劳动综合育人功能,构建新时代劳动教育新机制,实施各学段劳动教育计划，丰富劳动育人途径和方式。开好中小学综合实践活动课程,发挥中小学研学实践教育基地和营地作用,广泛开展考察探究、社会服务、设计制作、职业体验等活动。将创新意识、创新思维、创新能力教育贯穿于人才培养全过程,培养造就更好适应和引领创新发展的各类人才。探索劳动教育的系统设计、课程结构、课时安排、形式内容和载体保障等,构建学校教育、家庭教育、社会教育有机结合的协同育人机制。充分发挥国防教育的综合育人功能,丰富学校国家安全和国防教育内容,提升青少年国防意识和军事素养。
重点项目:教育协同合力育人计划
根据各学段特点,在中小学设立劳动教育必修课程,系统加强劳动教育,提高教学质量,深入推进课程改革,强化教科研一体化发展。
促进学校教育、家庭教育和社会教育紧密结合,以班级为依托健全中小学家长委员会制度,发挥家长委员会提供教育资源、监督学校管理、家校合作育人的作用。统筹整合优化校内外教育资源,完善中小学校外教育大课堂工作格局,形成学校与家庭、社会共同育人的良好生态。
9.加强学校卫生和安全工作。以“健康龙港”建设为主线，以聚焦“提高青少年学生体质健康水平”为目标,以保证师生身体健康和生命安全为抓手,坚持防控“三原则”,做到“四早”总要求,加强学校卫生保健室建设,建立学校校医队伍长效补充机制,全力做好传染病和近视的防控工作。落实《龙港区综合防控儿童青少年近视实施方案》 ,建立动态监测系统,完善考核制度,坚决打好近视防控攻坚战。加强学校安全工作,建立学校安全风险防控体系。突出“预防为主”的理念，加强学校安全事故预防，落实安全标准，健全管理制度，完善安全风险排查和防范机制。加强安全教育，从源头预防和消除安全风险。落实“三防”建设到位，逐步更新标清监控探头为高清监控探头;逐步更新加强保安员的安保力量，切实解决保安年龄偏大、学历偏低、安保力量弱的实际问题(更换原来人员，重新聘任75名年富力强保安，每年需经费2477370.00元)。加强校园食品安全管理工作,打造名厨亮灶工程，贯彻《学校食品安全与营养健康管理规定》 ,强化落实主体责任,完善学生食堂运行监测体系和食品安全可追溯体系建设。
(四)推动新时代基础教育高质量发展
10.按照《辽宁省县域学前教育普及普惠督导评估细则》的相关要求，制定幼儿园布局规划，把普惠性幼儿园建设纳入城乡公共管理和公共服务设施统一规划，列入本地区控制性详细规划。提高学前教育普及普惠水平和保育教育质量。以公益普惠规范发展为主线，开展新一轮保育教育改革，扩大资源总量，调整优化结构，健全保障机制，加强规范管理，提升保育教育质量。
制定龙港区幼儿园布局和建设规划，加大对薄弱公办幼儿园改造提升力度。小区配套幼儿园建成公办园或委托办成普惠性民办幼儿园，鼓励并扶持民办园向社会提供普惠性服务。加快完善片区学前教育网络建设，健全以公办园为主体，公办民办共同发展的学前教育发展格局。落实国家及省幼儿园办园标准和装备标准与规范，健全教研体系，推动实施幼儿园责任督学挂牌督导制度，健全全覆盖的幼儿园安全风险防控体系，加强对教师资质、保育教育、安全卫生等方面的动态监管。拓展残疾儿童学前教育资源，推动残疾儿童康复训练与学前教育有机融合，支持各级各类残疾儿童康复机构开展有针对性的学前教育。
重点项目：学前教育普惠发展提升计划
到2025年，新增公办小区配套幼儿园6所，新增公办学位1500个。新建小区原则上配建一所公办小区配套幼儿园。制定并实施普惠性幼儿园认定与支持办法，完善幼儿园质量评估标准，开展幼儿园“小学化”专项治理行动。到2025年，学前三年毛入园率达到120%，公办幼儿园在园幼儿占比达到52%，普惠性幼儿园在园幼儿占比达到85%以上，优质普惠幼儿园在园幼儿占比达到50%以上。
11.全面推进义务教育优质均衡发展。完善义务教育学校基础设施标准化建设,提升标准化学校建设水平,形成学校标准化建设长效机制。聚焦教育教学质量提升,完善县域内城乡中小学布局规划,推进义务教育优质资源有序扩张,健全城乡一体化学校建设、师资配备、经费保障、督导评估等机制,认真落实国家、省、市关于深化义务教育综合改革的各项政策。聚焦城乡薄弱学校和相对贫困家庭子女,落实学生资助政策,全面巩固教育扶贫成果。重点关注农村学校、薄弱学校的办学条件改善和办学能力提升,积极搭建联盟办学、合作发展的机制和平台,建立科学、有效的帮扶工作机制,加快补齐城乡教育发展的短板。加大财政投入,提升义务教育治理水平,推进义务教育优质均衡发展步伐。
重点项目: 教育精准扶贫计划
根据2019年12月3日，《葫芦岛市教育局等六部门关于印发葫芦岛市家庭经济困难学生认定工作实施办法的通知》精神(葫教发〔2019年〕12号)，继续落实各阶段学生资助政策，核实学生资助数据库与扶贫、民政、残联等部门数据库对接的困难学生信息，提升教育脱贫攻坚精准化水平，实现“不让一个学生因家庭经济困难而失学”的目标。
(五)加强职业教育服务现代化建设
12.提高职业教育人才培养水平。扩大中职学校招生规模。科学定位中职学校发展方向,做强优势专业,向高水平特色学校方向发展。指导走产教融合之路,校企一体化发展。建立健全“双主体”育人模式,推行1+X证书制度,深化“三教”改革。到2025年,中职学校达到国家设置标准,服务区域经济发展能力显著增强。