7、信息化水平稳步提高。“十三五”期间我县以“推进教育信息化建设，加快实现教育现代化”为中心，突出硬件建设和软件应用两个重点。按照“统筹规划、分步实施、软硬并举、城乡同步、整体推进”的思路，打造我县教育信息化环境，全县中小学、幼儿园分别通过沈阳市三星数字校园、数字幼儿园验收。
突出硬件建设，打造信息化环境。建成“一对一”智慧教室34个，录播教室37个，校园电视台25个，所有班级每班配备两台学生公用计算机，一台打印机。实现了校园有线、无线网络全覆盖。建成了城域网万兆骨干、千兆到校、百兆到桌面的网络环境。所有教室全部升级为交互电子白板多媒体教室。为小学配备了“科学探究实验室”，初中、高中配备了“物理数字探究实验室”和“生化综合数字探究实验室”。
强化软件应用，优质资源共建共享。组织“人人通应用”、“微课制作”、“教师助手”、“网上阅卷系统”等系列全员培训，累计培训1.7万人次。开展“三个课堂”活动，即“专递课堂”、“名师课堂”“名校网络课堂”。通过点面结合，全面推动城乡间、校际间优质资源共建共享，实现精准帮扶。
(二)发展环境
未来五年，法库将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，全面落实习近平总书记在辽宁考察时和在深入推进东北振兴座谈会上的重要讲话精神，按照省委省政府、市委市政府决策部署，坚持新发展理念，坚持乡村振兴战略，突出“发展、环境”两大主题，推动县域高质量发展。
1、沈阳经济区一体化发展提出新要求。县域强则沈阳强，县域兴则沈阳兴。秉承着沈阳拥有位于东北亚中心的地缘优势，法库依托沈阳，秉承着得天独厚的资源禀赋，着眼全市、全省乃至东北的大格局，近年来，法库的主导产业正在向集约型、效益型、质量型转变。我们也将全面增强教育区域竞争力，在基础教育发展上发挥更重要作用。
2、沈阳建设国家中心城市带来新机遇。沈阳正在努力实现国家中心城市的目标，其发展措施会直接作用到法库，助推加快创新驱动产业升级。法库县依托文旅资源，打造沈阳后花园。法库教育会继续肩负起创新型人才培养的使命，为区域经济支柱产业发展提供更加全面、优秀的人才。
3、法库深化改革聚焦发展创造了新环境。教育要服务城市发展，要与法库发展同频共振，实现教育现代化也就成为法库教育的必然选择。法库将以人才培养为基础，激发法库经济发展的内生动力。随着经济社会发展，人民群众对教育寄予新期待，要求法库教育提供“人人有好学上”的更加均衡、优质、公平的教育。
(三)存在问题
在法库教育不断向前发展的同时，我们也清醒地认识到，在条件改善、教师结构、教学管理上，仍需加强。
1、条件不均衡，仍需改善。由于历史原因，部分学校消防设施老旧，需要整改。部分学校生均使用面积并未达到国家要求，需要迁建或扩建。体育设施设备老旧，需要更新。学生学习应用信息化的意识和水平有待提高。
2、教师老龄化突出，学科结构不合理。教师的年龄结构虽然较以前有所好转，但老龄化问题仍很突出。50周岁以上1031人，41—49周岁的1124人，31-40周岁780人，29周岁以下的464人，“高龄”教师比例较大。从学校实际需求上看，体育、音乐、美术、科学、心理健康等学科教师依然短缺。
3、教学管理，还需规范。个别学校由于缺少专任教师，很难开齐课程，课堂教学改革落实不到位，需加强对教学流程各环节的管理。专用教室使用管理有待加强，个别学校专用教室使用率和现代化的教学设备利用率低。
二、发展构想
(一)指导思想
根据上级对教育改革发展的总要求，以创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念为指导，以提高质量为主线，以促进公平为重点，以深化改革为动力，以加强法治为保障，全面推进教育的创新发展、协调发展、公平发展、开放发展和内涵发展，加快教育现代化进程，提高教育综合实力，满足人民群众对教育的新期待，为法库全面建成小康社会奠定良好基础。
(二)发展原则
1、育人为本。教育是国之大计、党之大计，承担着立德树人的根本任务。应把促进人的全面发展作为教育工作的根本要求。尊重教育规律和学生身心发展规律，为学生提供适合的教育。推进“五育并举”，加快全面发展的育人体系建设，以科学、多元的评价体系推动学生个性化发展。
2、优质公平。要把优质和公平作为教育发展的价值追求。深化教育人才供给侧结构性改革。推进名师交流合作，加强教师队伍的进修培训。以教育信息化促进教育公平，实现城乡学校均衡发展，同时推动了区域教育高质量发展。加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。
3、协调发展。要把协调作为教育持续健康发展的内在要求。深入贯彻落实党的十九大精神、朝着“构建服务全民终身学习的教育体系”方向阔步前进。教育是实现经济社会稳定发展的关键。促进教育软硬件建设协同发展，推进教育与法库经济社会协同发展。
4、改革创新。抓住教育改革创新机遇。改革创新教育体制机制，加大政府部门综合改革和制度创新力度，鼓励学校大胆探索和试验，支持企业和社会力量兴办职业教育，为社会输出高质量人才。