(3)加强基层组织建设。深入推进学校党建“四化”建设，即学习常态化、工作规范化、品牌特色化、党建信息化。推进支部标准化规范化建设，推进民办学校党建“双覆盖”，实施党员“双培养”工程。加强校园党建阵地建设，深挖红色资源，开展红色校园文化建设全覆盖活动。深化清廉学校建设，构建“清廉学校”建设长效机制，结合“一校一品”校园特色，打造清廉学校特色品牌，争创一批省市级标准化示范化清廉学校。
2.坚持优先发展，改善办学条件
(1)优先保障经费投入。优先保障教育投入，确保一般公共预算教育支出逐年只增不减，确保按在校学生人数平均的一般公共预算教育支出逐年只增不减。建立健全教育标准体系，科学核定基本办学成本，完善各类教育生均经费动态调整机制。建立健全中小学教师工资与公务员工资长效联动机制，在出台公务员奖金政策时，同时间、同幅度考虑中小学教师。鼓励社会力量投资办学、捐资助学等，全民兴教育。
(2)优先落实项目建设。一是实施中小学建设工程。新建培智学校、实验中学分校(一)、实验小学分校(金狮校区)等学校，迁建白马中小等学校，扩建壶江初中、中山中学、浦江二中、郑宅初中、堂头中学、浦江七中、七里中小、治平中小、郑家坞中小等学校。启动江南小学、实验中学分校(二)、大溪中小、浦阳五小、黄宅中小、平安中小、浦阳二小等学校建设(扩建)工程的前期工作。二是实施幼儿园建设工程。建设平安、七里、中余、前陈、大溪、治平等中心幼儿园，及浦阳幼儿园分园、黄宅镇第二幼儿园、开发区幼儿园等。三是实施校舍维修工程。每年安排专项资金用于校舍维修工程及校园文化提升工程，完成“空调进教室”等民生工程。四是启动老旧校舍置换工程。逐步拆除在消防、抗震等方面达不到现行标准的砖混结构(预制板)建筑物，按规范进行重建。五是与相关部门对接，做好白马中小迁建、浦阳五小扩建、中山中学风雨操场、郑家坞镇中心幼儿园和治平中心幼儿园等工程永久性基本农田的规划调整工作。
(3)优先推进教育信息化。力争基本实现教育部提出的“三全两高一大”(“三全两高一大”即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校，信息化应用水平和师生信息素养普遍提高，建成“互联网+教育”大平台，推动从教育专用资源向教育大资源转变)发展目标。全面推进数字化教育，实现信息技术与教育教学的深度融合。大力推进学科专用教室、创新实验室等新型教学空间建设和应用。基本建成以网络化、数字化、智能化、情境化、多样化为特征的“人人皆学、处处能学、时时可学”的智慧教育环境。深化浦江县“名师飞课”工作，中小学精品录播教室和互动设备全覆盖。全县中小学校教学仪器设备和图书配备达到省定装备标准。
3.坚持立德树人，提升办学品质
(1)五育并举，全域育人。完善“五四三”模式 打造全域育人的中小幼一体化育人体系。实施“立德铸魂提升行动”，加强理想信念教育，深化习近平新时代中国特色社会主义思想在浦江的生动实践。以德育实践基地建设为抓手，大力开展文明校园建设，把文化校园、美丽校园、法治校园、健康校园融合其中，全方位提升浦江育人工作品位，确保所有公办学校都能评上市三星级德育品牌学校。积极有序推进我县中小学劳动实践教育，有条件的全部建成校内劳动实践基地或者劳动实践活动室，编制劳动实践活动指导手册。
(2)双建并行，文化育人。加强“文明校园”创建，通过文明校园建设，提高师生社会公德、职业道德、文明修养和民主法治观念，提高校园文化生活质量，提高校园文明程度，美化净化校园环境，使校园文化内容健康、秩序良好、格调高雅、环境优美、丰富多彩，育人环境进一步改善，实现全县中小学市级文明校园创建活动100%覆盖。着力培育和建设以特色为支撑的“高品质、多元化、人文化”的“美丽学校”建设。以浦江县高中学校特色建设三年(2020-2022)行动为契机，重点推进高中阶段校园文化提升。全面贯彻国家语言文字方面的法律法规和方针政策，落实学校国家通用语言文字教育责任，把语言文字规范化要求纳入学校管理和教育教学各个环节。推进学校语言文字工作常态化建设，积极创建语言文字工作特色学校、特色课程、特色项目。弘扬以语言文字为载体的中华优秀传统文化，开展经典诵读、汉字书写等竞赛活动。开展浦江方言资源调查保护，促进语言资源的开发与利用。探索建立语言文字数字化展示平台。
(3)艺体并重，特色育人。深入推进艺术课程教学改革与教研改革，不断推进精品课程建设。重点培养音体美学科新教师，每年安排新教师一次基本功大赛;接轨省市艺术检测，在各级各类比赛中，获奖率争取位列全市、全省前茅。推进“大书写”活动，重点提升语文老师的书写水平，扎实做好小学低、中段学生写字练习。继续开展好阳光大课间活动;提倡学校以运动会的形式进行学生体质测试。高校新生体质检测总成绩在全省生源县(市、区)中位居中等及以上水平，在校生合格率达95%以上，优良率达45%以上。做好体育特色学校创建，争创足球特色学校国家级5所，省级5所。
(4)身心并护，健康育人。完善预防、预警、干预的心理危机识别和干预机制，探索、优化家校社协同心理健康教育机制。50%学校创建成为省中小学心理健康教育示范点; 90%的教师取得省心理健康教育教师上岗资格证。落实新时代儿童青少年近视防控工作，建立屈光发育档案，力争到2023年，实现本县儿童青少年总体近视率在2018年(学年)基础上每年降低1个百分点以上。推进浙江省健康促进学校创建，力争在2021年达到60%，2025年达到100%。
(5)科研并举，教学相长。加强作业、睡眠、手机、体质、读物等“五项管理”，开展“小学晚上9点后、初中晚上10点后不作业”行动。倡导“工作即科研，教师即研究者”的教科研理念，引导教师养成学习与反思的习惯。继续采用学习与实践相结合的方法，建设教科研骨干教师队伍。采用县级、集团级、校级三级指导的策略，加强课题的方案撰写、开题论证、中期检查、结题撰写等指导，引领各校做真科研、实科研、意义可言，不断提高科研质量。同时，结合学校工作、教师成长需求，不断开辟专项课题，帮助教师从“教书匠”走向“教育家”。
4.坚持均衡发展，提高办学水平
(1)办好优质型高中教育，争取全省知名。全面推进高中现代化学校建设，积极落实普通高中新一轮课改，完善高中三级立体备考机制。精细管理与研究引领相结合，加强高考备考常规检查和指导，强化县内常态化备课组、年级部、校长层三级交流机制，本着以生为本的原则持续深入研究高中选考的科学性，多角度开展高中生生涯规划指导，提升办学水平和竞争力。到2021年，浦江中学建成省级现代化学校。
(2)办好融通型中职教育，争取走在前列。制定实施《浦江县深化产教融合实施意见》，加大创业创新实训室建设，建立公共实训基地，新建实训综合大楼;与高校合作办学，开设1-3个专业，实现“3+4”中本一体化培养。同时根据我县产业升级和企业转型发展需要，推进职业教育集团发展建设，探索推进产教融合、校企合作新路径。办大办强职业教育，努力把浦江县职业技术学校建成全省一流的中等职业学校。