为进一步优化我区中小学规划布局，高标准、高质量地培育和发展基础教育资源，全面推进我区基础教育均衡化、优质化、现代化发展。根据国家、省有关义务教育建设发展纲要指导精神，在《舟山市中心城区中小学(幼儿园)专项规划(2016-2030)》和《定海区2018-2022年中小学布局调整规划》基础上，结合我区实际，制定本规划。

　　一、现状分析

　　(一)基本概况

　　2022学年，全区共有小学23所(含九年制小学部2所)，初中10所;小学457班16410人，班均规模36人;初中190班7616人，班均规模40人(详见表1)。

　　表1：2017和2022年中小学校数、班数、学生数对比表

　　(二)情况分析

　　1.适龄儿童数量逐年减少。近年来，由于全区常住人口数量总体减少，人口老龄化趋势明显、出生率持续走低，加之部分适婚、育龄青年和适龄儿童家庭迁移新城等因素影响，致使我区适龄儿童数量逐年减少。据教育年报数据反映，2017年我区中小学招生5386人，2022年招生4991人，五年内招生数减少约400人，预计未来三五年内适龄儿童招生数仍呈下降趋势。

　　2.校际规模和班额差异较大。由于社会经济发展的不均衡，我区不同区块的学校规模和班额呈明显差异。一是城乡差异，除白泉、盐仓外的其他农村学校因生源减少，小规模学校和小班额现象自然形成。二是城区校际差异，由于家长对优质教育资源的盼求、城区学校发展不均衡等原因，致使城区部分优质学校生源集中爆满、班额高位盘桓，户籍生源历年红色预警，但部分学校生源减少明显、甚至停招，逐渐自然形成小规模学校。

　　3.随迁子女入读公办学校占比逐年提高。由于政策调整，对流动人口随迁子女的入学门槛进一步放宽，越来越多的随迁子女在我区公办学校就读。据统计，2017年随迁子女就读公办学校占比约78%，2022年占比约91%。

　　4.城区学校面积指标普遍不足。由于定海城区地理区域受限，目前城区大部分学校的实际办学规模还未达到相应面积标准，特别是校园用地面积，与浙江省学校建设标准中的最低Ⅲ类(即省标准化学校标准)相比仍有一定差距。部分学校由于建造年代久远，当时配置的运动场所、功能教室等面积也达不到现行标准，无法有效利用，也直接影响学校优质化、现代化建设和发展。