23.三名：名师、名校长、名班主任。

　　24.教共体：通过强校带弱校和片区学校联盟，促进教师学生共同成长，实现县域内义务教育优质均衡发展。

　　25.紧密型“医共体”改革：以县级医院为牵头单位，整合县乡村三级医疗卫生服务资源，将牵头医院人才技术优势下沉到基层，落实分级诊疗制度。

　　26.六个深入一线：深入一线调研剖析、深入一线研究部署、深入一线协调对接、深入一线解决问题、深入一线推动落地、深入一线督查问效。