居民收入持续上涨。2022 年，全区城镇居民人均可支配收 入 78130 元，增长 2. 1%;城镇居民人均可支配支出 45419 元， 下降 9.3%。
就业形势保持稳定。全年全区新增就业 2.21 万人，城镇登 记失业人员再就业 1.58 万人，就业困难人员实现就业 6657 人。 海幢街道杏坛社区获评国家级充分就业社区。建立未就业高校毕 业生实名制跟踪服务工作机制，建立“一人一档”，实施“一人 一策” ，提供“1311”服务，分级帮扶就业困难人员 1.64 万人次。举办“海创季”第十季创业大赛暨第六届“海青杯”青年创 新创业大赛，开展“粤菜师傅”培训 1661 人次、“南粤家政” 培训 6894 人次、创业培训 432 人次。全区创新创业 (孵化) 示 范基地 12 家，基地实有在创企业 838 家，带动就业 7424 人。
民生投入保障有力。2022 年安排用于民生和各项公共事业 支出 104.75 亿元，下降 1.6%，占一般公共预算支出比重达 80.8%。 其中，教育支出 37.02 亿元，增长 9.0%;卫生健康支出 18.84 亿 元，下降 8. 1%;社会保障和就业支出 27.26 亿元，增长 17.8%。
社会保障提标提质。2022 年末，五大险种参保人数 212.35 万人次，下降 1.8% 。其中，参加养老保险 50.03 万人次，失业保 险 52.64 万人次，医疗保险 56.98 万人次。全面落实低保低收、 特困人员、 困难家庭等认定提标，低保标准提高至 1196 元/人/ 月，低收入困难家庭认定标准提高至 1794 元/人/月，特困人员供 养标准提高至 1914 元/人/月，孤儿及事实无人抚养儿童养育标准 提高至 2808 元/人/月。全年发放低保金、特困金、散居孤儿及事 实无人抚养儿童补助金 、 临时救助等保基本民生资金共计约 7205.31 万元，惠及约 6 万人次。发放残疾人两项补贴 4285.74 万元，惠及人次 17.87 万人次，增长 2. 1%。
社会福利不断提升。推进颐康中心建设，打造“家庭养老床 位”照护模式，建成颐康服务站 134 个、家庭养老床位 2900 张。 全区现有长者饭堂 58 个，全年累计服务约 28.4 万人次。挂牌设 立 18 个未成年人保护工作站，“一人一档”动态管理困境儿童1075 名。成立社区慈善基金 18 个，新增慈善空间 31 个。开展 广州市海珠区“慈泉杯”社会组织公益创投活动，资助社会公益服 务项目 18 个。巩固拓展脱贫攻坚成果，助力乡村振兴，与对 口 帮扶的大埔县、丰顺县共建产业园区全年引进重点项目 12 个， 在全省率先建立支持对口帮扶地区“会展业帮扶”机制，支持和 鼓励脱贫地区参加广交会、茶博会、乡村振兴展览会等，打响品牌知名度。全年东西部协作消费帮扶总额增长 15.4%。
卫生健康质效双优。2022 年末，全区共有医疗卫生机构 558 间。共有托育服务机构 79 间、普惠托育机构 5 家。建成医养结 合机构 19 家、省级老年友善医疗机构 11 家。深化医疗、医保、 医药“三医联动”改革，全区基层医疗卫生机构国家基本药物配 备使用金额比例 100%达标，开展医保定点一体化管理，南方医 科大学中西医结合医院中医药传承创新工程项目建成并投入使 用，海珠区妇女儿童医院、中山大学孙逸仙纪念医院海珠湾院区 等重点项目加快建设。持续完善家庭医生签约服务，累计培训金 牌家医 163 名、进阶课程家医 25 名、金牌护士 29 名、进阶课程 护士 12 名，打造区域性联合医务工作室 13 间;组建家庭医生团 队 98 支，其中全国优秀家庭医生团队 1 个、市级五星级家庭医 生 9 名，建成中英合作全科医学培训示范基地 1 个、省家庭医生 培训基地 2 个，全人群签约率 39.69%，重点人群签约率 78.28%。 海珠区素社街道基立新村社区获评全国示范性老年友好型社区。
注：1 、本公报各项统计数据，部分数据为快报数。
2 、公报中地区生产总值、各产业产值、增加值绝对数 按当年价格计算，增长速度按可比价格计算。
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名词解释
1.专精特新：专业化、精细化、特色化、新颖化。
2.“小巨人”企业：专注于细分市场，创新能力强、成长性
好，在各自产品领域逐渐形成优势和规模，能够为大企业、大项 目提供关键零部件、元器件和配套产品的专精特新中小企业中的佼佼者。
3.独角兽企业：成立时间不超过 10 年、估值超过 10 亿美元 的未上市创业公司。
4.未来独角兽企业：2—3 年内将成长为独角兽企业的初创企 业。
5.“三区三线”：根据城镇空间、农业空间、生态空间三种 类型的空间，分别对应划定的城镇开发边界、永久基本农田保护 红线、生态保护红线三条控制线。
6.“数字海珠一张图”：基于“数据治理”向“数图治理” 提升的理念，打造全省首张以“数图融合”为核心的数字行政区 划图。
7.“两抢”：抢夺和抢劫。
8.“1+X+Y”： “1+X+Y”的“1”是指基础托管课程，夯 实基础课程，做好“1”;“X”指个性服务课程 (素质课程) ， 整合课程资源，落实“五育”并举，满足学生多样化学习的需求; “Y”是指高水平团队训练课程，为学生特长发展搭建平台。
9.“双减”：减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负 担。
10.“1311”服务：1 次职业指导、3 次岗位推介、1 次职业 培训、1 次就业见习。